我们告诉客户说,我们是在调查“日常生活中的自由想象现象”。首先,我们让客户提出他们最近在个人层面上最想解决的问题,比如,与某位员工有了矛盾,赶着写一份业务报告或设计一个提案,等等。然后广告制作让他们写出4个与解决这些问题有关的词语,以及4个妨碍他们如愿以偿的词语。我们让客户在一张大白纸上写下他们幻想的内容。其中一组是心理比对组,另组只展开乐观幻想。然后,我们让客户联想与个人、广告制作与工作相关的其他重要问题。然后,就其中前6个问题所引发的愿望展开心理比对或乐观幻想,关于第一个问题的情况写在纸上,其他5个在脑中进行。我们给了客户每人一本小册子,让他们在随后两周时间里用于记录。

每天他们都要写下当天最牵肠挂肚的问题,或者在脑中,或者在纸上,对以上问题进行心理比对或乐观幻想。广告制作在这6个问题以外,如果当天又想起了别的问题或愿望,我们要求他们只要有机会一一比如说在超市排队结账时,就在脑中进行心理比对或乐观幻想。两周过后,我们让客户填写了一份跟踪调查问卷。问卷所涉及的内容包括:他们的时间安排得合理程度:他们放弃了多少任务或项目:过去两周时间里他们完成了多少拖延了很久的工作他们发现做决定有多么容易。广告制作做过心理比对的客户反馈说,在时间管理和有选择地去完成工作这两个方面,他们比以前做得更好了,做决定也不那么麻烦了。由此我们知道,心理比对是一个很有用、省时省力的工具,人们可以用它来管理日常生活。

在该研究中,心理比对使得客户对有限的时间进行了更合理的分配。于是我们又想看看心理比对在群体环境中是否有效一一在这种情况下,每个个体都希望成功完成仼务,广告制作放弃是不可以的其中有一项研究是我的儿子安东操作的。我们去了位于某低收入街区的一所公立小学,在那里召集了49名二年级和三年级的小学生,让他们或者进行心理比对,或者沉湎于乐观幻想,其情景是他们完成了语文作业,并赢得了一袋糖果。

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